第一部分：課程性質(zhì)、課程目標與教學要求《木雕》課程，是美術(shù)學院雕塑專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。《木雕》的課程目標是：促進學習者理解和掌握木雕塑的基本概念、基本知識、基本原理和基本方法；培養(yǎng)與提高學習者的分析形體與整體性思維的能力；提高和發(fā)展學習者的視覺空間思維能力和造型素質(zhì)；增進學習者從事雕塑制作與表現(xiàn)的能力。木雕是雕塑專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)，使學習者為日后從事雕塑創(chuàng)作打基礎(chǔ)的重要時期。

因此，課程教學將緊密聯(lián)系木雕實踐，要求學習者關(guān)注木雕表現(xiàn)技巧的運用。為了更好地掌握課程內(nèi)容，學習者要適當做些小型的木雕。第二部分：關(guān)于教材與學習參考書的建議本課程擬采用中國美術(shù)學院出版社出版的、由葉慶文教授編寫的《雕塑藝術(shù)》美術(shù)教材叢書，作為本課程的主教材。為了更好地理解和學習課程內(nèi)容，建議學習者可以進一步閱讀以下幾本參考書：阿道夫希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術(shù)中的形式問題》，中國人民大學出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術(shù)論》，中國社會科學出版社出版。

第三部分：課程教學內(nèi)容綱要一、認識和介紹工具的名稱、用途、使用方式拷模機、牙機等相關(guān)電動機器現(xiàn)代木雕常用的不可缺少的重要工具，主要用于高精度木雕造型打胚、深入。2、斧子：砍木工具，頭呈楔形，裝有木柄，刃有弧形口、方口、扁口。3、鑿子：挖槽或打孔用的工具，長條形，前端有刃，使用時用重物砸后端。口有：扁口；圓口、歪口、角口：4、鋸：開木料用工具，有：油鋸、拉鋸、手鋸、刀鋸、鏈鋸、帶鋸、鋼絲鋸。

5、鉆：電鉆、木鉆、手鉆6、銼：手工切削工具，條形、多刃、對木料表層的微量加工工具。有：扁銼、圓銼、方銼、三角銼。7、錘：木錘、方錘、圓錘。8、砂紙：磨光木料表面的工具。有粗、細砂、木砂、水砂。9、磨光工具及后期處理材料：電角磨、平磨、直磨、噴燈、電爐、布輪、顏料、膩子、臘等。二、認識不同木料的性質(zhì)和特點1、樹木的介紹：樹木的枝部的材料特點；

樹木的干部的材料特點；．樹木的根部的材料特點。2、干木料、濕木料的比較和特性。3、木料的種類：針葉木、闊葉、速生、常用木料名稱特點4、不同材料的纖維方向和特點。三、學習和掌握使用工具1、平口開刃：平口刃的研磨方法、手段、研磨的分類和使用。2、圓口開刃：圓口刃的研磨方法、手段、研磨石的前期處理和保護。

3、鋸齒：料口大小、齒的研磨修整。電鋸、鏈條鋸的安全使用方法，注意事項和保養(yǎng)。4、銼刀使用。5、鎪弓子的使用。6、砂紙使用。7、噴燈安全使用方法，注意事項和保養(yǎng)。8、布輪的安裝、使用、注意事項。四、了解木雕發(fā)展史和木雕表現(xiàn)方法的分析1、中國古代木雕飾物、賞析。

2、中國古代建筑木雕、賞析。3、中國古代木雕藏品賞析。4、中國古代宗教木雕賞析。5、中國現(xiàn)代木雕作品賞析。6、西方木雕發(fā)展過程。7、西方現(xiàn)代木雕作品賞析。8、木雕作品的表現(xiàn)方法分類。五、木雕的技術(shù)練習1、斧子切斷練習；2、斧子皮剝練習；

3、木板表層鑿子的肌理練習；4、鑿子的打孔的練習；5、鋸切斷練習；6、拋磨練習；7、木料表層著色拋光練習。六、作品設(shè)計學習根據(jù)前段課程的學習和掌握的知識和對不同表現(xiàn)技法的了解，設(shè)計木雕作品。1、自然木料形態(tài)的利用方式。2、體量大小。3、表現(xiàn)和處理方式。4、工具運用的合理成分。5、效果設(shè)想。七、作品制作學生根據(jù)作品設(shè)計構(gòu)思，進行實際制作，教師進行現(xiàn)場輔導(dǎo)o1、注意工具使用的正確性、安全性。2、調(diào)整構(gòu)思。3、進展和步驟的控制。

八、作品研討作品完成后，教師組織學生對作品進行分析研討，重點研究內(nèi)容和表現(xiàn)形式的獨特性。表現(xiàn)方法的合理因素，表現(xiàn)技巧的使用。教師總結(jié)點評學生作品。第四部分：教學方案簡要說明《木雕》課程的教學，第二學年安排5周。

課時計劃是每周16學時。教師根據(jù)學時適當調(diào)整部分教學內(nèi)容。本課程教學主要采用課堂講授與實踐、指導(dǎo)相結(jié)合，把科學研究與藝術(shù)表現(xiàn)的有關(guān)思想方法直接或間接地引入課堂教學過程。在有條件的地方，本課程可結(jié)合多媒體技術(shù)手段輔助教學。課程教學強調(diào)理解與實踐相結(jié)合。進行適當?shù)难芯啃越虒W設(shè)計，要求學生尋找有關(guān)的書籍和具象表現(xiàn)主義的學術(shù)論文來閱讀，并寫出簡要的讀書筆記，在課堂上進行交流和答疑。

第五部分：課程作業(yè)與考核評價的說明本課程重視平時的實踐，每周都安排大量的木雕實踐作業(yè)，大部分由學生獨立完成，要求在實踐中理解，在理解后表現(xiàn)。基本上是二周安排學生完成一件木雕，教師可以根據(jù)需要自行調(diào)整練習的單元課時數(shù)，比如一件做三周。本課程的期末評分形式為：作品展示，集體評分。即在作品展示現(xiàn)場由兩名或兩名以上專業(yè)老師共同評定。同時應(yīng)參考任課老師對學生學習態(tài)度及日常表現(xiàn)的評價。本課程考試設(shè)計主要在于考查學習者理解與掌握木雕表現(xiàn)技巧；

考察學習者整體觀察與整體表現(xiàn)的能力素質(zhì)；考察學習者的藝術(shù)感受能力和表達能力。本課程總評成績由期末考試成績、平時練習情況和表現(xiàn)情況三部分構(gòu)成，采用百分制。期末考試成績占總評成績的90%，其它兩項占總評成績的10%。