現代大部分所謂的藝術品真的有藝術內涵嗎？對大眾有什麼真正正面的幫助嗎？越看感到心越寒！從現代學校的老師到社會個人作坊或企業，現代所謂的藝術都是以學習外國的幾何形狀為主，不僅崇洋媚外的多，而把中華幾千年的文化精髓拋到九霄云外。特別是年輕一代的，99%接受的是西方幾何路線教育，而且是越走越偏，與中國千年文化的精髓，無限延伸的心靈藝術越走越遠二、從現代大中小型業主觀察：老板或企業主為了“金錢經濟”，工廠之中的童工或缺少專業教育的員工是大把大把的，不僅破壞了原材料，更破壞了我們人類未來的生存環境。

從現代的教育體系和設計、操作人員的素質修養，看到我們的下一代，再不注意回歸原始圣賢人的教育必然會走向自我毀滅的未來。三、從現代消費者觀察：真正能懂得欣賞的、懂得收藏的真正目的是為了提升自己心靈深處的那一份真心本性，相信已不多。大部分人都被現代的傳播宣傳金錢經濟利益沖昏了頭。

這種后果是越來越可怕了。而現代太多的前輩們作出了可怕的“不”可持續發展的榜樣，障礙了下一代的可持續發展。因為沒有良好的教育體系配合，懂得真正藝術的人其實是越來越少，懂得的也是西方的自私自利，懂得的也是西方的強權藝術。已失去中國千年可持續發展的文化精髓。中國古圣先聖的藝術文化精髓中“絕對”包含著西方的藝術，而西方的藝術精髓中大部分沒有東方的精髓。相信大家能花些時間細心去學習、去認識、去觀察就能發現。

很多人都知道所謂多元文化，但是大部分人對多元文化的修學也有次第的誤解，不相信圣賢人的先內后外的順序修學過程。而認為以金錢經濟高速發展的西方都是好的，不管三七二十一照單全收，甚至認為連西方的垃圾文化藝術都是好的。

在沒有真正修學的情況下，都誤解了中國千年文化，認為東方的都是不好的。當然中國東方藝術也有著深度上的不同。這種對于修學次第的顛倒認識真是太可惜了，也太可怕了。所謂可持續發展就是東方古圣先賢“從內向外修”的一個圓滿的過程。

與西方“從外向內修”的一個金字塔過程之間。兩者是“天差地別”的人生心靈旅程。從世界上的四大文明現今只剩中國，就能看出可持續發展的印證，也是古圣先賢遺留下來的余福吧。還好現代的國家領導人很有智慧，重新起用儒、釋、道等圣人教育。而西方以經濟、以武力政服世界的思想行為已接近衰敗，甚至美國再20多年就會走向亡國的徵兆。

還沒幾個人能看得到。因為大部分人都已被自己的金錢經濟蒙住了。所以，未學在此建議，希望有識之士為了下一代的可持續發展，能真正組織一批“真修”的先輩，不以名譽、利益為出發點的先輩。不是以哲學的相對論為主的先輩，而應以最高智慧的究竟圓滿的”中庸之道”為主的先輩。為教育部提出一些更好的教育體系建議，并參與其中，通過學校教育的根源來直接轉變。因為這一部分人本來就不多，所以也請大家相信這些有識之士，否則中國的未來也是不堪設想。

資源再豐富也沒有用。當然我這不是藝術家、也不是企業家、更不是名家的小輩站著說話不腰疼，說歸說，因為說是最容易的嗎！呵呵…做起來當然是非常的不容易，對于小輩我只能是一個期望。因為每個人都應具備“善根、福德、因緣”的條件，三者缺一不可，少一個都不能成立。所以，最終成不成功，結果好壞與任何人都沒有關係，都與大眾各自的福報有關，也只能是隨緣而不攀緣咯。