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霍山文峰學校創辦于2005年，是一所集小學、初中、高中為一體的大型現代化民辦寄宿制學校。多年來，我校堅持“讓山區孩子接受最優質教育”的辦學追求，積極探索和推進美育工作的改革發展，弘揚和傳承優秀中華傳統文化，把詩詞教育作為提高學生藝術素養和綜合素質的一項重要工作來抓，堅持“以詩育人，以詩化人，以詩成人”的詩教理念，誦好“融、教、習、編、展、促”六字經，校園詩教方興未艾。

文峰是一所充滿人文氣息的花園式學校，從環境設施、綠化布局，到人文景觀、辦學理念都注重傳統文化的融入。詩詞長廊分布在教室走廊，優美的古詩詞讓孩子們舉目受益，時刻受到詩詞文化的熏染，與圣賢同行，伴經典飛翔。樓群命名匠心獨運，人文景觀意蘊深長，校園里時時處處都洋溢著濃郁的傳統文化氣息。我校于2015年成立詩教工作領導組，接著成立了詩聯學會和詩社，逐漸健全詩教組織。

注重將詩教工作與德育工作巧妙融合，創新德育方式，拓寬德育途徑，不斷積累、挖掘，合理使用古詩詞中的德育資源，萃取作者融于詩文中的智慧、情懷與氣節，全方位、多維度開展德育教育，讓詩詞清流滌去學生身上的浮躁，心靈得到滋養；讓教條枯燥的德育，因為詩詞的注入變得詩意而有溫度；同時進一步激發學生對詩詞的熱愛，增強文化自信，營造出學詩詞、賞詩詞、寫詩詞的濃厚氛圍。詩詞與兒童有一種天然的契合，簡明的詩句或許能夠成為兒童認知世界的啟蒙路徑。

我校堅持從學生進校第一天抓起、從起始年級抓起，培養學生對古詩詞的興趣，將詩詞文化的種子深深播進孩子們心靈，從而打好國學基礎，練好詩詞“童子功”。課堂成為校園詩教的主陣地。“詩詞進課堂”，小學教學主要以童謠、古詩詞的誦讀為主；初中教學主要以詩詞學習、誦讀和賞析為主，鼓勵同學們嘗試寫作；

高中教學主要以詩詞常識介紹、詩詞誦讀品味及鑒賞為主。同學們在課后都積極開展詩詞摘抄、朗誦、賞析、創作等活動。發揮教師主導作用。首先抓好語文教師詩詞專業知識培訓，落實詩詞進課堂效果。再者要求教師對學生詩社和詩詞興趣小組進行輔導，要備好詩教課。

鼓勵教師創作詩詞作品，登上校刊或詩詞專欄上。值得一提的是，《中國詩詞大會》第一季總冠軍殷怡航同學，就是我校2010屆畢業生，她以深厚的國學素養和詩詞功底力挫勁敵，在央視舞臺上大放異彩，征服了現場評委和全國觀眾，為母校贏得了榮譽。

走在文峰校園，你會在晨讀時聽到小學部的孩子們齊誦經典童謠、古詩的稚嫩聲音；你會在排隊用餐的途中，聽到初中部學生誦讀經典古詩詞的嘹亮聲音；你還會在課間休息時，看到高中部學生駐足詩詞長廊，輕吟優美的古詩詞…優秀傳統文化是學生核心素養中“人文底蘊”的重要組成部分，而詩詞教育則是培養學生“人文底蘊”的一條重要途徑。

為使文峰的詩教特色更加鮮明突出，我們拓寬思路，多措并舉，結合打造“書香校園”和“詩韻文峰”，不斷豐富詩教內涵，構建具有校本特色的詩教文化，將校園詩教向縱深推進。我校多次邀請詩詞名家、文學大家來校講學。從2014年起，先后邀請中國著名作家、北京大學教授曹文軒，原省作協主席、茅盾文學獎評委許輝，著名作家、《清明》雜志副主編陳斌先，安徽文學藝術院副院長、詩歌評論家何冰凌，市詩聯學會副會長祝家明等來校講座。

迄今，組織開展講座和交流活動30余次。我校經常開展各類詩詞講座、詩聯征文、經典誦讀、采風創作等活動，通過詩詞朗誦、大合唱、表演唱、情景劇等多種文藝形式寓教于樂，詩教活動開展得有聲有色。每年一屆的校園詩歌節是文峰詩詞教育的品牌文化，已成功舉辦了六屆校園詩歌節和兩屆校園詩詞大會。各項詩教活動的開展，為文峰師生插上輕盈的翅膀，盡情翱翔在廣闊的詩詞星空里。

我校一直把詩教工作，作為發展文峰特色、培養學生特長的著力點，把校本課程作為詩教工作的主抓手，課程化、校本化的詩教文化特色已逐漸凸顯、不斷凝煉、日益成熟。在我校自主研發的近50門校本課程中，閱讀寫作和詩詞品鑒是最受孩子們歡迎的選學課程，覆蓋面達一百多個班級。我們注重培養學生的詩詞閱讀素養，開設閱讀課納入課程表，學校圖書館有各類詩詞、傳統文化讀本千余冊，每天十幾個班級輪流進館閱讀。我校的詩教師資均是經過遴選和培訓的語文教師，他們都具備扎實的詩詞知識。

我校現有國家級詩詞學會會員1名，省級詩詞學會會員3名，市縣級詩詞學會會員70余名。我校組織編寫了《詩詞曲文讀本》校本教材，一套共6冊。該套教材融古今詩詞曲文之精華，較好地融合了人教版、蘇教版等語文教材中的詩詞教學內容，不僅確保了校本教材的可讀性和權威性，更有效提高了學生的詩詞鑒賞能力和審美情趣。詩詞精髓將逐漸滲透、融入學生的血脈，最終成為他們的文化基因，受益終生。

在詩教春風的吹拂下，我校的詩詞教學、詩歌誦讀、詩教活動蔚然成風，師生的創作熱情高漲，小詩人群體不斷壯大，優秀詩詞作品也不斷涌現，詩刊和校報成為創作成果展示的平臺。2015年，學校詩聯學會創辦了會刊《源流》，現已出刊28期，千余名師生在《源流》上發表詩聯作品2000多首。

校報《文峰晨曦》也很好地發揮了宣傳和展示的作用，不少師生的作品被推薦到國家、省、市級詩詞刊物上公開發表。教師個人出版詩歌集8部。我校的詩教工作逐步形成“向下扎根，向上開花，向外結果”的可喜局面。先后成功舉辦了慶祝建國70周年金秋采風創作、“詩賦美麗山鄉唱響幸福旋律”采風創作和慶祝建黨100周年詩歌朗誦會活動，并結集編印了慶祝改革開放40周年和慶祝建國70周年兩本詩詞選，在皖西詩詞界引起廣泛影響。

淮南市作家協會、阜陽市詩詞學會、太湖縣詩詞學會等兄弟學會先后來文峰考察詩教文化，經過深入交流和了解后，紛紛認為我校的詩教工作開展有序、有力、有特色。傳統詩詞文化已在文峰扎根、開花、結果，并和學校的教育教學相互促進，形成良性循環。

我校連續十四屆中考成績全市領先；十一屆高考本科達線率從2011年的35%，躍升至2020年的97.56%和2021年的97.03%。今年高考，我校最好成績為霍山縣理科第一名和六安市文科第二名，125名文峰學子被北京大學、中國人民大學、上海復旦大學、空軍航空大學、哈爾濱工業大學、國防科技大學、西安交通大學、武漢大學等C9、985、211雙一流重點大學錄取。我校先后被授予中國民辦教育百強學校、全國學本教育聯盟首批示范學校、中華詩教先進單位、安徽省民辦學校先進單位、第十一屆安徽省文明單位、首屆安徽省文明校園、安徽省中華詩教先進單位、六安市詩教示范校等兩百余項殊榮。

今年七一前夕，我校黨總支被評為“安徽省先進基層黨組織”，受到省委表彰。光明日報、中國教育電視臺、中國教育報、安徽日報、江淮時報等主流媒體爭相報道了我校課程改革、校園詩教、素質教育等工作成效。三春萬卉皆含笑，裝點繁花只一風。在多年詩教工作的摸索和探究中，我們深深體會到：詩詞教育不僅可以涵養、提升學生的美育素質和語文核心素養，更能促進學生文化課成績的提高，即詩教不僅不會影響教學，只會有力促進教學，二者相輔相成，相得益彰。下一步，我們將不斷創新詩教工作的思路和方法，積極探索更加豐富多彩的活動形式，努力推進美育教育改革發展，讓詩教之花在霍山文峰學校這片美麗的沃土上燦然綻放！

城頭斜月霧輕籠，倚危樓，看銀鉤。孤帆遠影，唯碧水悠悠。正是蟬鳴秋仲時，林葉動，晚香留。豐年農舍秋氛稠，谷垂頭，黍嬌柔。離離紅葉，霞彩起層樓。樂得千家歡慶日，傾醁酒，醉金秋。雨過風輕云素，葉落黃昏無數。染得滿衣香。俯首拈花參悟。輕步，輕步，莫擾落花鋪路。注：高端培訓：指中國教育報刊社，人民教育家研究院共同主辦的高層次教育培訓。