不銹鋼雕塑對整體環境、空間美學、陳設藝術、生活功能、材質風格、意境體驗、個性偏好等多種復雜元素的創造性融合，商業空間環境與居住空間環境中所有可移動的元素統稱玻璃鋼軟裝。不銹鋼雕塑對空間按照一定的設計風格和效果進行軟裝工程施工，使得整個空間舒適，溫馨。不銹鋼雕塑要做到增進居住區環境的活力，最重要的是要鼓勵大多數人參與到雕塑其中，去觀看它，去觸摸它，去傾聽它，去發揮自己的想象力創造性地使用它，在使用與參與中促進人們的交流。不銹鋼雕塑主題的選擇上要仔細斟酌，因為居住區環境中不同于其它類型的環境，在于它的“溫馨親切”的氣氛的塑造。

這顯然與商業環境的熱鬧、辦公環境的明亮、政府大樓的莊嚴等是不同的。其設計與環境景觀有著密切的聯系。不銹鋼雕塑一直作為環境中的裝飾物而存在，即使到了現代社會，這一傳統依然保留。與其它類型的環境相比，不銹鋼雕塑在居住區環境中扮演著不可忽視的角色，它的形式與位置，以及數量的多少都對整個居住區環境氣氛的營造有著重要作用。居住區環境與其它類型的環境不同，它更加著重于創造出一個人們愿意交流、充滿活力的場所。

所以其中的雕塑也應順應這一主題。現代雕塑最具時尚氣息的雕塑之一，其造型華麗、流暢，為了讓它們永遠熠熠生輝，合理的保養就顯的十分重要，對不銹鋼雕塑進行定期、有規律的清潔，清潔時先用中性清潔劑涂抹于雕塑表面，然后再用無絨毛毛巾對雕塑表面拭抹，對面積較大的污漬，則可用手動噴霧槍對其噴噴，然后用干毛巾擦干凈，切記動作要輕柔；不銹鋼雕塑需放在不通風的環境里，而不銹鋼雕塑卻是放在干燥的環境里來對其保護。

這種校園雕塑應該符合校園文化，通過這些雕塑能夠更深層次的感受到雕塑本身更深刻、更本質的含義。通過這種雕塑學生能夠受到正面的、積極意義上的影響，塑造出正確的價值觀、人生觀。不銹鋼雕塑存在于校園的各個地方，博物館門前、噴泉處等等地方。通過和周圍的環境完美結合，傳遞著一種積極向上、奮發創新的精神。每個校園的美化，除了依靠植物花草更多感情的傳遞主要是依據校園雕塑。

想要突出校園文化思想和價值觀，就要有校園雕塑，學校的價值觀通過校園雕塑表現出來，讓校園整體環境“活起來”。讓不銹鋼雕塑廠家更好地提升文化軟實力，從大學入手，針對不同專業開設與城市、科技發展緊密相關的新型校際藝術教育課程，如城市雕塑、公共藝術、環境設計等；加大對海內外優秀城市雕塑案例的介紹以及對成功建設經驗的分析；

借鑒日本經驗，邀請公眾代表參觀雕塑家工作，實地了解一件城市雕塑是如何構思、設計并制作出來的，從而樹立公眾對城市雕塑客觀、全面的認識。