對幼兒過分嚴厲的校園石雕老師雕塑：這種嚴厲可能出自該幼兒園的“園訓”，也就是希望對孩子提出嚴格要求，達到培養(yǎng)孩子的目的，還有可能就是某位老師的脾氣性格給人留下了不太可親的印象。在英國幼兒園的課堂上，校園石雕學生老師雕塑很少用講課的方法傳授知識，而是以小組和個別輔導(dǎo)為主，寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種游戲，通過自己的操作和探索得到知識，培養(yǎng)技能。

校園石雕人物老師雕塑，不是幼兒園說了算，而是充分聽取父母的意見，跟父母委員會一起討論決定；小到每個寶寶在家里和在幼兒園的情況，石雕人物學生老師雕塑都利用父母接送時間及時進行溝通，以便在教育上更好地互相配合。